有關(guān)班級(jí)活動(dòng)方案范文10篇

有關(guān)班級(jí)活動(dòng)方案范文10篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的班級(jí)活動(dòng)方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)名稱：

　　“我愛我家”班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景：

　　生技班班委大換屆后，班委大都由原非班委成員組成，各方面工作換處于起步階段，對(duì)各方面工作還存在著許多問題；另外經(jīng)過基地班調(diào)整后生技班加入了新成員，支部凝聚力建設(shè)有待加強(qiáng)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　為增強(qiáng)班支部凝聚力，增進(jìn)班支部成員的集體歸屬感，構(gòu)建和諧支部。

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、支部宣傳：召開班委會(huì)籌劃本次“我愛我家”團(tuán)日活動(dòng)，再召開支部大會(huì)宣傳此次活動(dòng)，做好相應(yīng)安排；撰寫活動(dòng)新聞?lì)A(yù)告，向院校網(wǎng)站媒體投稿。

　　2、節(jié)目排演，購置相應(yīng)道具等物品。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX/10/30 晚上7:00-9:00

　　六、參與對(duì)象：

　　XX級(jí)生物技術(shù)班支部所有成員及邀請(qǐng)的嘉賓

　　七、活動(dòng)流程：

　　1.由主持人致詞，介紹到場(chǎng)嘉賓

　　2.由支持人介紹下一個(gè)環(huán)節(jié)，先讓個(gè)人站在臺(tái)上說自己這一年工作和學(xué)習(xí)的感受或者直接讓大家提意見，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，只要愿意站上講臺(tái)（可以是現(xiàn)任班干部，覺得自己工作做得不好的可以提出來，為以后工作更好的開展，也可以是前任，覺得能力還有哪些方面的提高也可以提出來，同時(shí)也可以是同學(xué)，覺得自己不能融入集體或者有什么缺點(diǎn)希望大家提出來，我的效果就是我們都是很要好的朋友，彼此沒有隔閡，一起長(zhǎng)大，一起奮斗，氣氛不要太壓抑，有人說過，朋友就是你犯下不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)仍然站在你身邊的笨蛋，你做錯(cuò)事了等別人來了再罵你的是敵人，等別人走了才罵你的是朋友，大學(xué)四年，是我們的性格或者能力的決定時(shí)期，既然是朋友，就應(yīng)該共同進(jìn)步，共同努力），然后可以進(jìn)行不記名寫自己對(duì)誰有意見，最后可以大家一起說，生計(jì)，加油！

　　3.由若干人朗誦詩歌《我愛我家—13生技班》，班級(jí)是一個(gè)家，我們都是這個(gè)家庭的一員，溫馨的環(huán)境需要我們共同努力去營(yíng)造，渲染氣氛，把全場(chǎng)氣氛推到高潮。

　　4.游戲交流環(huán)節(jié)，大家一起參與這個(gè)游戲，通過獎(jiǎng)勵(lì)和有趣的懲罰渲染溫馨的氛圍，營(yíng)造家的感覺，在歡樂中促進(jìn)大家交流。

　　5游戲玩到一定的時(shí)候，關(guān)燈推上蛋糕，蛋糕上標(biāo)明著“家—13生技”，蛋糕上插著27根蠟燭（班支部現(xiàn)有27人，每根蠟燭代表我們家的一個(gè)成員），當(dāng)天正好是我們班一個(gè)成員的生日，送上我們每一位的祝福后齊唱《相親相愛一家人》，每個(gè)成員默默為我們這個(gè)家送上張祝福后一起吹滅蠟燭，最后吃蛋糕。

　　八、活動(dòng)預(yù)算 蛋糕140元，會(huì)場(chǎng)道具30元，食品60元，小卡片：4元

班級(jí)活動(dòng)方案 篇2

　　一、 看畫面引入

　　主持甲：隊(duì)員們，讓我們來看看幾個(gè)畫面，看，隨手

　　（出示圖1：扔塑料瓶）

　?。ǔ鍪緢D2：扔廢紙盒）

　?。ǔ鍪緢D3：扔廢紙團(tuán)）

　　這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。

　　二、 宣布活動(dòng)主題

　　四（5）中隊(duì)“變廢為寶”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

　　主持乙：今天，我知道隊(duì)員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢？讓我們來采訪一下他們吧！你們收集了什么呢？你們小隊(duì)呢？那你們呢？……

　　我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。

　　三、 各小隊(duì)動(dòng)手制作

　　主持甲：下面，請(qǐng)各小隊(duì)動(dòng)起手來吧！做出你們的精品。

　　四、 作品展示（各小隊(duì)匯報(bào)）

　　主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請(qǐng)第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢？

　　主持乙：我們馬上請(qǐng)出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了，有請(qǐng)代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）

　　主持乙：別小看第四小隊(duì)，他們的作品也很特別，有請(qǐng)（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　主持甲：輪到第五小隊(duì)出場(chǎng)了，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒，環(huán)保又實(shí)用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）

　　主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊(duì)的介紹吧?。ǖ诹￡?duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　主持甲：接下來請(qǐng)第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　主持乙：最后請(qǐng)出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物，真了不起?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

　　五、 欣賞作品

　　主持甲：對(duì)呀，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物。看，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。

　　主持甲乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。

　　六、 輔導(dǎo)員講話

　　今天，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護(hù)，一定會(huì)變得越來越美麗。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇3

　　一：主導(dǎo)思路

　　根據(jù)六年級(jí)(2)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：

　　一是要學(xué)生的身體健康，

　　二是要學(xué)生的心理健康。

　　為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

　　二：活動(dòng)目標(biāo)

　　在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的`手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。

　　作為語文教師，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

　　三：活動(dòng)設(shè)想

　　(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識(shí)。

　　(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。

　　(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

　　(5)通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

　　(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

　　(7)通過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

　　(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

　　(9)每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

　　(10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　借秋游活動(dòng)的契機(jī)，開展主題為“探尋秋天的足跡爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”的特色活動(dòng)，號(hào)召全校師生一起投入到爭(zhēng)創(chuàng)的活動(dòng)中來。同時(shí)通過秋游活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助精神。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　（一）安全、文明教育：

　　在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到安靜、有序。

　　（二）特色活動(dòng)：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：瘦西湖風(fēng)景區(qū)

　　活動(dòng)時(shí)間：總校10月30日上午（視天氣而定）

　　以“秋天在哪里？”為活動(dòng)主題，與我校開展的“探尋秋天的足跡爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”活動(dòng)相結(jié)合。用自己的相機(jī)尋找秋天的足跡，通過悉心觀察從小處著手，用自己的文筆描寫出眼中“秋天”。

　　秋游活動(dòng)以后，學(xué)生用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二年級(jí)可以寫幾句話，三至六年級(jí)作品體裁不限。（word文件中插入圖片，A4打?。０嗉?jí)集合作品制作一本“秋游作品集”。

　　（三）級(jí)部反饋

　　1.本月的兩名博雅之星成員請(qǐng)班主任將結(jié)合本次活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)推選。屆時(shí)同樣將其照片及文明事跡一起發(fā)至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊(duì)活動(dòng)—好習(xí)慣”培養(yǎng)欄目中。

　　2.每班精選出優(yōu)秀文章1-2篇，上傳至“校園網(wǎng)—德育部—少先隊(duì)活動(dòng)”中（注：上傳時(shí)圖片一并上傳，傳的方式和以往上傳博雅少年一樣）。

　　3．級(jí)部輔導(dǎo)員收集本級(jí)部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了全面落實(shí)我校德育工作，提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的思想品德，促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。

　　二、“五無”條件：

　　1、無遲到早退現(xiàn)象

　　2、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象

　　3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

　　4、無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象

　　5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

　　三、活動(dòng)步驟：

　　1、凡在一個(gè)月內(nèi)，每個(gè)班級(jí)均能符合“五無”條件，便可向大隊(duì)部提出申請(qǐng)，經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)組審核通過，可獲“五無班級(jí)”稱號(hào)。

　　2、凡在一個(gè)月內(nèi)，未能符合“五無”條件的班級(jí)，希望在下一個(gè)月內(nèi)努力爭(zhēng)取。

　　3、在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，有四次能成功申請(qǐng)并被評(píng)為“五無班級(jí)”，可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號(hào)。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇6

　　我們的目標(biāo)是聚會(huì)，聚聚聚!不只是學(xué)習(xí)，生活也必須精彩。不管學(xué)霸學(xué)渣，晚上都是打哈哈!今夜，我們不high不行，不醉不歸!宿管阿姨不怕不怕啦!

　　一、 聚會(huì)活動(dòng)主題：

　　不醉不歸，不High不行!

　　二、 聚會(huì)活動(dòng)時(shí)間：

　　本周五晚上8點(diǎn)，Helens光谷店

　　三、 參加人員

　　全體同學(xué)

　　四、集合的時(shí)間和地點(diǎn)：

　　20xx年2月20日11:30于王力中學(xué)校門前集合

　　五、聚會(huì)活動(dòng)流程

　　費(fèi)用AA制，大概人均50左右，先有王磊收齊好。提供的有3L大扎、科羅拉和青島啤酒、莫吉托等，也有無酒精的。另外派張薔去參加Helens的啤酒比賽，必須拿下第一名，幫大家贏一瓶杰克丹尼!!!全體同學(xué)的幸福就指望你了O(∩_∩)O哈哈~

　　注：非常感謝王進(jìn)的建議，以及全國(guó)連鎖品牌Helens的支持，為我們提供了一個(gè)聚會(huì)的空間，非常適合我們年輕人的聚會(huì)需求。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶外、操場(chǎng)

　　參加人員：全體幼兒和老師、家長(zhǎng)義工

　　活動(dòng)主持：XX

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)：XX

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準(zhǔn)備好)

　　2、坐墊(各班保育員提前準(zhǔn)備好坐墊放在操場(chǎng)上)

　　3、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)

　　活動(dòng)過程：

　　9:00——10:00

　　1、各班操場(chǎng)集合(按早操的隊(duì)形)

　　2、園長(zhǎng)講話

　　3、搏擊操(袁偉領(lǐng)操)

　　4、FOLLOW ME (兩位外教與幼兒有關(guān)萬圣節(jié)互動(dòng))

　　5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰(zhàn)”)

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請(qǐng)家長(zhǎng)義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級(jí)所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請(qǐng)各班老師事先跟本班級(jí)幼兒說明游戲的玩法和規(guī)則，以便活動(dòng)當(dāng)天的游戲進(jìn)行的順利有序。

　　6、各班幼兒回班級(jí)生活活動(dòng)

　　10:00——11:00

　　外出游戲：Trick or treat(不給糖就搗蛋)

　　玩法：各班級(jí)分別到不同的地方去要糖吃

　　小朋友家：貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場(chǎng)：國(guó)際班、陽陽1班

　　居委會(huì)：東八居委(貝貝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、陽陽2班)

　　創(chuàng)意街：棒約翰(豆豆1班)、星巴克(貝貝3班)

　　注：請(qǐng)各班級(jí)老師事先和要去的地方聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙做好迎接小朋友的準(zhǔn)備。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇8

　　讀書口號(hào):

　　我要閱讀，我愛悅讀！

　　學(xué)情分析:

　　經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人。

　　推薦閱讀書目:

　　共讀書目：《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險(xiǎn)》。

　　選讀書目：《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

　　晨誦安排:

　　周一：《語文書》

　　周二：《詞林采擷》

　　周三：《弟子規(guī)》

　　周四：《日有所誦》

　　周五：經(jīng)典誦讀、字卡

　　班級(jí)書香活動(dòng):

　　1．每周一下午的閱讀課。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)推薦的讀物不看不快，對(duì)推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

　　2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩、美文、同步閱讀。

　　3．每天回家以后自覺看書30分鐘。

　　家庭親子閱讀活動(dòng):

　　1．加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

　　2．鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

　　3．指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　達(dá)標(biāo)目標(biāo):

　　1.能夠讀《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。

　　2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

　　3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

　　4.能夠較為流利地讀完一段故事。

　　班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

　　1.利用聊書課，對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2.通過課間師生之間的聊天，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.考察其平時(shí)看書的態(tài)度。

　　4.朗讀一個(gè)故事。

　　班級(jí)書香活動(dòng)行事歷:

　　第一周：《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書》

　　第三周：《十五少年飄流記》

　　第五周：導(dǎo)讀《金銀島》

　　第七周：共讀《金銀島》

　　第九周：導(dǎo)讀《勇敢者大冒險(xiǎn)》

　　第十一周：好書推薦會(huì)

　　第十三周：導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

　　第十五周：《屋頂上的小孩》

　　第十七周：親子閱讀。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.親近大自然，感受大自然的美好。

　　2.感受荊門本土自然風(fēng)光，萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境，愛家鄉(xiāng)荊門的情感。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月21日(8：40→12：00)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　曾集鎮(zhèn)張池村

　　參與人員：

　　大班師生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：班牌、幼兒花名冊(cè)、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動(dòng)、教師穿園服、運(yùn)動(dòng)鞋

　　幼兒準(zhǔn)備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　一、8：40各班集合，乘車出發(fā)。(車程約一個(gè)小時(shí))

　　二、9：50各班開始系列活動(dòng):

　　1.老師引導(dǎo)觀察油菜花。

　　2.各班拍照：《春天里的笑臉》。

　　3.參觀張池農(nóng)耕文化體驗(yàn)園。

　　4.吃點(diǎn)心，補(bǔ)充能量。

　　三、11：30清點(diǎn)物品及人數(shù)，乘車返程。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)到負(fù)責(zé)人。

　　2.注意文明禮儀，時(shí)刻維護(hù)幼兒園師生形象。

　　3.提醒幼兒呵護(hù)花草，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　人員安排：

　　總策劃：吳錦華

　　聯(lián)系人：詹翠芳

　　安全負(fù)責(zé)：全局及各班班主任

　　校車聯(lián)絡(luò)：陶麗蓉

　　攝像、照相：吳吉群

　　醫(yī)療處理：何立義

　　安全巡查：李枝珍

　　活動(dòng)延伸：

　　1.制作“美麗荊門我的家”春游照片展。

　　2.各班組織幼兒談春游、畫春游(談話、畫展)

班級(jí)活動(dòng)方案 篇10

　　為深入推進(jìn)“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康生態(tài)的校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級(jí)，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：閆得方

　　副組長(zhǎng)：朱永生、屈麗麗

　　成員：李穎、張金秋、董向國(guó)、劉永良

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　本學(xué)年重點(diǎn)內(nèi)容：圍繞生態(tài)校園建設(shè)，自己的班級(jí)自己建，自己的文化自己創(chuàng)，開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。體現(xiàn)學(xué)校特色、主題突出。推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建工作。

　　具體活動(dòng)目標(biāo)：

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

　　整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

　　1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

　　2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，避免雜亂現(xiàn)象。

　　3、“綠化”，即提高班級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受綠色帶來的勃勃生機(jī)，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“行為環(huán)保”的一次生態(tài)教育。

　?。ǘ┰O(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

　　要努力使教室的墻壁也會(huì)說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。

　　1、完善班級(jí)“圖書角”，要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。

　　2、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。

　　3、建立班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”，以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

　?。ㄈ﹦?chuàng)和諧生態(tài)校園，營(yíng)造溫馨教室，成為美麗班級(jí)。

　　創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級(jí)開始?！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。目的是營(yíng)造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

　　1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。

　　班級(jí)制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。開學(xué)第一個(gè)月，各年級(jí)要完成班級(jí)各項(xiàng)制度的修訂。

　　2、開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)、科技、國(guó)防等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。

　　3、確立班級(jí)精神文化。

　　班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“美麗班級(jí)”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合學(xué)校要求定期開展主題班會(huì)、家?；ピL、班級(jí)活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。