馬斯洛的5個(gè)需求層次是什么

　　20世紀(jì)80年代，中國掀起了一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。西方各種新思想涌入中國，形成了弗洛伊德熱、尼采熱、波普熱等各種浪潮，包括馬斯洛熱潮。據(jù)當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)，馬斯洛和馬斯洛的書至少賣了55萬冊(cè)。如果要列出著名的心理學(xué)家，馬斯洛在心理學(xué)界也很有名。

　　也許每個(gè)人都不太熟悉馬斯洛，但每個(gè)人都應(yīng)該聽說過他著名的馬斯洛需求層次理論。今天，小編將帶您走進(jìn)馬斯洛，探討他的需求水平理論，了解人類最基本的需求。馬斯洛的5個(gè)需求層次是什么？

　　亞伯拉罕·馬斯洛是美國著名的社會(huì)心理學(xué)家，low，1908.4.01-19)是美國著名的社會(huì)心理學(xué)家，也是第三代心理學(xué)的先驅(qū)。他的主要成就包括提出人本主義心理學(xué)和馬斯洛需求層次理論表作品包括《動(dòng)機(jī)與人格》、《存在心理學(xué)探索》、《人性達(dá)到的境界》。

　　馬斯洛出生在紐約市布魯克林區(qū)的一個(gè)猶太家庭。他的父母是從前蘇聯(lián)移民到美國的猶太人。他是家里七個(gè)孩子的老板。他的父親喝酒，母親極度迷信。他冷漠、殘忍、易怒，對(duì)他們要求嚴(yán)格。因此，對(duì)馬斯洛來說，他的童年生活是痛苦的，他從未經(jīng)歷過父母的愛，此外，他所在的猶太人很少，所以他被別人看不起。在這種家庭和社會(huì)環(huán)境下，年輕的馬斯洛成了一個(gè)內(nèi)向敏感的孩子。為了避免這種環(huán)境，他愛上了閱讀，把書當(dāng)作避難所，書成了他唯一的朋友。馬斯洛長大后，因?yàn)樗牟湃A和勤奮，改變了他的生活。后來，他因心臟病突然死于加利福尼亞州門洛帕克。

　　馬斯洛以前一直在學(xué)習(xí)行為主義。直到1928年，馬斯洛不顧父母的反對(duì)和表妹，高中同學(xué)貝莎結(jié)婚，然后轉(zhuǎn)到威斯康星大學(xué)，他的人生開始轉(zhuǎn)折。馬斯洛馬斯洛于1930年獲得威斯康星大學(xué)心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，第二年獲得心理學(xué)碩士學(xué)位，1934年獲得心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。據(jù)報(bào)道，經(jīng)過著名心理學(xué)家桑代克的測(cè)試，他發(fā)現(xiàn)馬斯洛的智商高達(dá)195，非常強(qiáng)大。

　　影響馬斯洛心理學(xué)思想轉(zhuǎn)變的原因是：在他的第一個(gè)孩子出生后，他觀察了嬰兒行為的奇妙現(xiàn)象，讓他意識(shí)到行為主義心理學(xué)家試圖通過動(dòng)物研究結(jié)果來解釋人類行為是不現(xiàn)實(shí)的;此外，馬斯洛在布魯克林任教期間是德國納粹迫害學(xué)術(shù)思想的時(shí)期。許多歐洲著名的心理學(xué)家避難美國。因此，他了解了格式塔心理學(xué)家魏特海默、W考夫卡、精神分析心理學(xué)家K.霍妮、阿德勒和E.弗洛姆。這些人的思想都對(duì)他的人本主義心理學(xué)理念產(chǎn)生了影響。

　　馬斯洛在心理學(xué)和人類思想領(lǐng)域仍有深遠(yuǎn)的影響，如需求水平、自我實(shí)現(xiàn)、高峰體驗(yàn)等，其中最著名的是他的馬斯洛需求水平理論，下面小將介紹馬斯洛需求水平理論的內(nèi)容。

　　馬斯洛需求層次5層

　　需求理論是馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書中將人類需求從低到高分為生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)層次。1954年，馬斯洛在《激勵(lì)與個(gè)性》一書中討論了另外兩種需求：求知和審美需求。然而，這兩種需求并沒有納入他的需求水平，他認(rèn)為它們應(yīng)該在尊重和自我實(shí)現(xiàn)之間。

　　該理論對(duì)人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。目前已應(yīng)用于人力資源、教育、流動(dòng)人口管理、青年教師管理、水資源開發(fā)利用、管理心理學(xué)等領(lǐng)域。

　　生理需求：它是人類最底層、最基本的需求，包括水、食物、睡眠、性等。生理需求是促進(jìn)人類生存的動(dòng)力。只有滿足生理需求，人們才能追求更高層次的需求。

　　安全需求：這一層次的需求是在滿足生理需求的情況下，主要體現(xiàn)在社會(huì)秩序、體質(zhì)、法律、和平、醫(yī)療、教育等方面的安全和社會(huì)保障上，人們需要安全感。馬斯洛認(rèn)為，整個(gè)有機(jī)體是一種追求安全的機(jī)制。人們的感覺器官、效應(yīng)器官、智能等能量主要是尋求安全的工具，甚至可以將科學(xué)和生活視為滿足安全需求的一部分。

　　社會(huì)需求：也被稱為歸屬和愛的需求，反映在個(gè)人對(duì)家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)心和理解中，融入大群體，與每個(gè)人建立良好的社會(huì)關(guān)系，被群體喜愛，也是友誼、信任和愛的需要。

　　尊重需求：在滿足以往基本需求后，人們開始追求個(gè)人的高級(jí)需求。分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)在的尊重是自尊。我希望我能在各個(gè)方面都做好，取得自己的成就，實(shí)現(xiàn)我的理想;外部尊重是追求外部權(quán)利和地位，渴望得到他人的認(rèn)可。

　　自我實(shí)現(xiàn)需求：最高需求是指?jìng)€(gè)人實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)追求，成為偉大或有影響力的人物。馬斯洛提出，滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的方式因人而異。自我實(shí)現(xiàn)的需要是努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己期望的人。

　　(求知需求，又稱認(rèn)知和理解需求，是指?jìng)€(gè)人探索、理解和解決自己和周圍世界的難題。當(dāng)認(rèn)知需要受挫時(shí)，馬斯洛將其視為克服障礙的工具，能否滿足其他需要也會(huì)受到威脅。)

　　(審美需求：指人們對(duì)美好事物的欣賞和追求)

　　以上是馬斯洛需求水平的理論內(nèi)容，從低到高，但順序不完全固定，可以改變，有各種例外;在某個(gè)階段，不同時(shí)期，人們有主要需求;各級(jí)需求相互依賴和重疊，高水平需求發(fā)展后，低水平需求仍然存在，但對(duì)行為的影響大大降低。

　　馬斯洛需要層次論的基礎(chǔ)是他的人文主義心理學(xué)。人的內(nèi)在力量不同于動(dòng)物的本能。實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)在價(jià)值和潛力是人的本性。人的行為是由意識(shí)主導(dǎo)的，人的行為是有目的和創(chuàng)造性的。

　　馬斯洛的需求水平理論極大地影響了世界。在企業(yè)方面，人力資源經(jīng)理也會(huì)利用這一理論制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，滿足不同時(shí)期、不同個(gè)性的員工，更好地提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力;在市場(chǎng)方面，人們還根據(jù)這些需求開發(fā)不同的產(chǎn)品來滿足人們的需求：日用品、保護(hù)身體安全或安全的產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品等。