初中生寫(xiě)信建議修改語(yǔ)文教材 教委稱將部分采納

 

　　原來(lái)，前一段時(shí)間，王俊杰大膽給本市課程改革委員會(huì)寫(xiě)信，就本市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教材提出了多條修改意見(jiàn)和建議。出乎王俊杰意料的是，市教委教研室熱情地給他回信，并表示將采納他的部分意見(jiàn)。

 

　　寄掛號(hào)信向市課改委提出6點(diǎn)意見(jiàn)

 

　　昨天，記者在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)見(jiàn)到了王俊杰，濃眉大眼、性情開(kāi)朗，是一名普普通通的初一學(xué)生。

 

　　王俊杰給“上海市課程改革委員會(huì)”寫(xiě)信是在2015年11月20日。奇聞異石古墓視頻，贛州奇聞，奇聞糗事，丘吉爾奇聞趣事，世界奇聞樹(shù)人病，他介紹說(shuō)，自己在上語(yǔ)文課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了教材里的一些問(wèn)題。于是，他根據(jù)語(yǔ)文教材后面的地址悄悄向“上海市課程改革委員會(huì)”寄出了一封掛號(hào)信。

 

　　“文言文相對(duì)比較集中，該學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大，建議進(jìn)行更合理調(diào)配”、綜合學(xué)習(xí)’欄目?jī)?nèi)容與實(shí)際學(xué)習(xí)生活脫節(jié)，活動(dòng)可行性不大，建議更換成一些比較有質(zhì)量的習(xí)題”……王俊杰共提出6條修改意見(jiàn)或建議。

 

　　不久，他收到了來(lái)自市教委教研室的回信。王俊杰感到很開(kāi)心，“這是我收到的最好的新年禮物！”

 

　　回信熱情又嚴(yán)謹(jǐn)，市教委相關(guān)部門(mén)對(duì)每周一詩(shī)’字體不一致”和“文言文篇目較為集中”兩個(gè)建議給予了答復(fù)，表示將統(tǒng)一“每周一詩(shī)”欄目中的字體，文言文篇目的安排也將相應(yīng)調(diào)整，并且表示其他4點(diǎn)建議將會(huì)轉(zhuǎn)交相關(guān)編寫(xiě)人員參考。

 

　　回信的落款是上海市初中語(yǔ)文課本編寫(xiě)組“范守綱”，范老師正是本冊(cè)教材的主編。他鼓勵(lì)了王俊杰的做法，“謝謝你的來(lái)信。來(lái)信所說(shuō)意見(jiàn)，我們一一認(rèn)真對(duì)照思考了。”范老師還對(duì)王俊杰敢于發(fā)表意見(jiàn)的進(jìn)取精神表示肯定，“你是一名中學(xué)生，認(rèn)真思考，且敢于發(fā)表意見(jiàn)，這種進(jìn)取精神是值得鼓勵(lì)的。愿你學(xué)習(xí)順利，取得更大進(jìn)步。”

 

　　曾經(jīng)給地鐵公司提意見(jiàn)并被采納

 

　　王俊杰的班主任張國(guó)萍說(shuō)，王俊杰學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算不上出眾，但他敢說(shuō)敢問(wèn)敢質(zhì)疑，平時(shí)上課就勇于發(fā)言，很有想法。“有一次，我讓他在家長(zhǎng)會(huì)上演講，講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，限定10分鐘的演講，他足足講了半小時(shí)！”

 

　　王俊杰有獨(dú)立想法，善于觀察生活細(xì)微之處，也勤于思考。“我上課時(shí)也跟同學(xué)們討論過(guò)語(yǔ)文教科書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，但一忙就忘了再反映，而王俊杰的這種舉動(dòng)對(duì)我們今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)。”

 

　　有趣的是，王俊杰不僅對(duì)語(yǔ)文教材提出了建議，他還給上海地鐵公司提過(guò)意見(jiàn)建議——“6號(hào)線部分列車在關(guān)門(mén)作業(yè)時(shí)外側(cè)門(mén)燈不閃爍，建議對(duì)該款列車門(mén)燈進(jìn)行重新編程”；“9號(hào)線列車報(bào)站屏幕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)”；“2號(hào)線站臺(tái)燈光比較昏暗，特別是接近軌道的地方，建議調(diào)亮燈光，并在接近站臺(tái)的隧道壁增設(shè)廣告牌，這樣可以分散乘客的注意力，減少探頭張望”……這些意見(jiàn)和建議，已經(jīng)被地鐵公司采納。

 

　　計(jì)劃在全校成立挑刺“啄書(shū)鳥(niǎo)團(tuán)”

 

　　進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)楊龍最近收到了王俊杰的Email。這封郵件寫(xiě)道，“您好！我是來(lái)自初一9班的同學(xué)王俊杰，最近我收到了市教委的回信，是對(duì)我提出一些建議的回復(fù)，我認(rèn)為，我們教材還是有很多可以做得更好的地方。所以，我希望組織同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)初中教材的不足之處。目前，班里隊(duì)伍已組織完畢，共8人。希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我們?cè)谌７秶鷥?nèi)展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)，在合適的地方張貼海報(bào)，我還希望能夠在一定時(shí)間開(kāi)放某公共教室，如團(tuán)隊(duì)室接受報(bào)名。同時(shí)，我為這個(gè)組織起了一個(gè)名字：啄書(shū)鳥(niǎo)團(tuán)……”

 

　　有想法、有行動(dòng)的王俊杰，還為“啄書(shū)鳥(niǎo)團(tuán)”建立了網(wǎng)站。

 

　　楊龍對(duì)“啄書(shū)鳥(niǎo)團(tuán)”的申請(qǐng)很欣賞，他回復(fù)王俊杰表示支持。他說(shuō)：“更多的同學(xué)做這個(gè)活動(dòng)會(huì)很有意義，因?yàn)槲覀児膭?lì)學(xué)生有挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。而且，教材被學(xué)生使用以后，能傾聽(tīng)到學(xué)生真實(shí)到聲音，也是一件很有意義的事情。”

 

　　“畢竟孩子只讀初一，我希望他看待事物能想清楚對(duì)錯(cuò)，如果他認(rèn)為正確，我就讓他去做，不會(huì)去干擾他；如果他認(rèn)為錯(cuò)誤，我就會(huì)與他交流，給他一定的意見(jiàn)，再讓他自己去做。”這是王俊杰爸爸教育孩子的方式。王俊杰爸爸說(shuō)，平時(shí)給孩子天馬行空的思想空間，與孩子溝通以講道理為主。

 

　　“讀書(shū)的意義不是在于讀了多少書(shū)，將來(lái)找個(gè)什么樣的工作，能賺多少錢，而在于整個(gè)人生過(guò)程中，能否運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)作一些貢獻(xiàn)，或者為某件事情去作一些貢獻(xiàn)。對(duì)于孩子人生而言，學(xué)以致用比賺多少錢、找個(gè)好工作更有價(jià)值。”這是王爸爸經(jīng)常跟王俊杰所說(shuō)的話。他鼓勵(lì)孩子能主動(dòng)去做一些自己認(rèn)為對(duì)的事、幫助別人的事、對(duì)社會(huì)有益的事。

 

　　在假期里，王俊杰父母會(huì)帶王俊杰去旅游，旅游的地點(diǎn)也會(huì)分不同層次，有時(shí)候是貧窮落后的山區(qū)，有時(shí)候是心曠神怡的度假勝地，讓孩子自己去思考當(dāng)中差異，有所感悟。他希望孩子在勤于思考的同時(shí)，也能敢于表達(dá)內(nèi)心的想法，做一個(gè)富有正能量的人。

 

　　專家表示求異思維將是教育新常態(tài)“為何現(xiàn)在的學(xué)生不敢問(wèn)、不想問(wèn)問(wèn)題呢？”楊龍校長(zhǎng)說(shuō)。“中國(guó)學(xué)生普遍不敢提問(wèn)，是由于學(xué)生缺乏觀察、缺乏思考，所以我們課堂會(huì)以‘對(duì)話式’教學(xué)為主，更注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。”

 

　　雖然王俊杰成績(jī)只是中等，但楊龍表示“不以成績(jī)判斷學(xué)生，他挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一些所謂的學(xué)霸。”“現(xiàn)在的學(xué)生不缺知識(shí)，更缺的是能力，學(xué)校愿意提供大眾舞臺(tái)，例如‘周周演’等活動(dòng)，讓學(xué)生們勇于展示自己。”楊龍指出王俊杰正符合該校“崇尚理性，獨(dú)立思考”的校訓(xùn)。

 

　　浦東新區(qū)初中語(yǔ)文教研員夏智表示，語(yǔ)文教材很多人都在關(guān)注，但是沒(méi)人想到去反映。作為一名初一的學(xué)生，王同學(xué)敢于質(zhì)疑并行動(dòng)的精神值得提倡。“我們?cè)絹?lái)越鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，這是一種教育新常態(tài)。所以，對(duì)于同學(xué)而言，看書(shū)要看細(xì)點(diǎn)，要帶著思考與研究的意識(shí)去看書(shū)。對(duì)于教師而言，學(xué)生思想越來(lái)越高超，教師應(yīng)仔細(xì)研究，因材施教，師生互相學(xué)習(xí)。”

 

　　【晨報(bào)對(duì)話】

 

　　每個(gè)人都有提意見(jiàn)的權(quán)利

 

　　新聞晨報(bào)：你為什么愛(ài)提意見(jiàn)？

 

　　王俊杰：我平時(shí)對(duì)生活的各方面有所關(guān)注，有問(wèn)題就想提出，希望能通過(guò)自己的微薄之力，使之得到整改或完善，給后續(xù)的使用者更好的體驗(yàn)。

 

　　新聞晨報(bào)：萬(wàn)一意見(jiàn)提錯(cuò)了呢？

 

　　王俊杰：我不怕提錯(cuò)，可能站的角度不同，每個(gè)人的想法就不同了，每個(gè)人都有提意見(jiàn)的權(quán)利。

 

　　新聞晨報(bào)：你成績(jī)中等，但是花了不少時(shí)間去“糾錯(cuò)”，周圍人會(huì)給你壓力嗎？

 

　　王俊杰：之前外公外婆會(huì)給我壓力，說(shuō)：“儂先好好學(xué)習(xí)，別去做這些學(xué)習(xí)以外的事情”，日本奇聞逸事，奇葩奇聞趣事，世界10大奇聞，奇聞逸事與奇聞?shì)W事，大宋奇聞錄下載，然而我這次事情得到了市教委的認(rèn)可和回信，外公外婆就不再說(shuō)我了。我認(rèn)為對(duì)的事情我就會(huì)堅(jiān)持去做，爸爸媽媽挺支持我。

 

　　新聞晨報(bào)：你認(rèn)為周圍有和你一樣的人嗎？

 

　　王俊杰：世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，大家都是不同的，會(huì)有不同的想法，我做的事情，朋友們大多表示支持。

 

　　新聞晨報(bào)：你未來(lái)的理想是什么？

 

　　王俊杰：我想當(dāng)一名航管員，每年寒暑假，我都要跟爸爸媽媽坐飛機(jī)出去旅游，經(jīng)常會(huì)遇到航班延誤的問(wèn)題。航管員這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常神圣的，我想更好地建設(shè)空中交通體系，保護(hù)好乘客人身安全。