綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文3篇

提高課堂有效性就是要引導(dǎo)學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中的主體意識(shí),注重培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。下面是帶來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一：

這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。

通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，;另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。

其中我最喜歡拜年。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的增長(zhǎng)，拜年的方式也逐漸增多。如：登門(mén)拜年、短信拜年、網(wǎng)絡(luò)拜年……我可以在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到自己最親近的人。祝福他來(lái)年事事順利、心想事成、身體健康。如果我外出旅行我可以通過(guò)手機(jī)把祝福語(yǔ)發(fā)送到親人朋友的手機(jī)里……現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)比以前方便多了。以前總要買(mǎi)些年貨，拿到親戚朋友家給他們拜年然后又去另一家，東奔西跑的很累。而現(xiàn)在我們只要通過(guò)科學(xué)技術(shù)就能馬上和親戚朋友見(jiàn)面拜年……

通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)。吳老師就布置了一個(gè)作業(yè)—查找街頭錯(cuò)別字，看到這個(gè)作業(yè)我大吃一驚，心想：這街頭錯(cuò)別字上哪去找?找起來(lái)肯定很麻煩。

放學(xué)回家后，我站在陽(yáng)臺(tái)上冥思苦想[注: 絞盡腦汁，苦思苦想。]街頭錯(cuò)別字上哪去找?這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我愜意的打了個(gè)哈欠。無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)樓下的小賣部把煙酒錯(cuò)寫(xiě)成了煙“灑”。我頓時(shí)欣喜若狂[注: 欣喜：快樂(lè);若：好象;狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。]，急忙找來(lái)照相機(jī)把它拍了下來(lái)。這時(shí)我的腦海里突然有了辦法：如果找街頭錯(cuò)別字，說(shuō)不定人多熱鬧的地方有。于是我和媽媽商量好，一起出了家門(mén)。一路上我東張西望[注: 張：看。形容這里那里地到處看。]，一下子看看廣告紙，一下子看看商店的店名……旁邊的路人不知我在干什么，時(shí)不時(shí)回頭看了看我，然后又東看看，西看看。我找了很久，腳也走累了，我揉了揉肩。眼睛瞟了一下四周，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣裝飾品的商店把店名錯(cuò)寫(xiě)成了惹“飾”生非。我急匆匆地走過(guò)去拿起照相機(jī)“喀嚓”“喀嚓”“喀嚓”拍了下來(lái)，店主看我在他門(mén)前拍了什么，就大聲哄到：“小朋友，來(lái)我這干嘛呀，沒(méi)事趕快回家?！蔽疫B忙回了個(gè)笑容，走開(kāi)了。我仔細(xì)觀察了這條街，發(fā)現(xiàn)了這條街大部分都存有錯(cuò)別字。如：洗發(fā)店把

3.8折的折多了一點(diǎn)，就成了3.8拆……中國(guó)是舉世聞名[注: 全世界都知道。形容非常著名。]的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國(guó)文字。中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)[注: 源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。]，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫(xiě)法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字。

雖然這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。但我從中明白了：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的大一筆豐富、寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確地使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確地使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三：

今天培訓(xùn)的形式多樣，有匯報(bào)形式、講座形式、討論形式，上課形式等。雖然時(shí)間上安排緊了些，但我認(rèn)為效果較前幾次都要好些。因?yàn)闊o(wú)論是講座內(nèi)容也好，還是上課內(nèi)容也好，都是大家比較認(rèn)同的、感興趣的。如余海君的“研究性學(xué)習(xí)模板”的展示，胡建萍的“貼紙作品制作”以及李日舟老師的關(guān)于“老師專業(yè)發(fā)展”的講座，尤其是李老師關(guān)于“幸福工作”觀點(diǎn)，聽(tīng)后很感動(dòng)，也值得我們深思。

我們之所以選擇這門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，我想大多數(shù)老師是因?yàn)闊釔?ài)，或者感興趣。(這一點(diǎn)對(duì)于沒(méi)教過(guò)主科的專職老師來(lái)說(shuō)也許很難體會(huì)得到。)比如我只是對(duì)勞技、對(duì)動(dòng)手感興，與世無(wú)爭(zhēng)，淡泊名利。因此在工作過(guò)程中也存在一定的樂(lè)趣，也曾體驗(yàn)過(guò)工作之幸福感。說(shuō)實(shí)話，隨著研究性學(xué)習(xí)的到來(lái)，干擾了勞技課的傳統(tǒng)教學(xué)，這種幸福感淡然無(wú)存?？傆X(jué)得變成了一種負(fù)擔(dān)，一種累贅。也許吧，這還只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。另外從這次的培訓(xùn)參與的老師們的神態(tài)來(lái)看，明顯表現(xiàn)出對(duì)勞技方面的內(nèi)容感興趣些，對(duì)動(dòng)手操作方面的培訓(xùn)表現(xiàn)出有明確的愿望。其實(shí)學(xué)生也是如此。轉(zhuǎn)變這種觀念，難啊，我們都在努力著。期待吧，幸福感真正降臨的一天。

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