黨員讀書活動(dòng)心得體會(huì)

開(kāi)展黨員讀書活動(dòng)，可以加強(qiáng)黨員思想政治修養(yǎng)的鍛煉。下面是范文模板網(wǎng)為大家整理的黨員讀書活動(dòng)心得體會(huì)，供你參考!

黨員讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇1

通過(guò)近一個(gè)月的讀書月活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的政策，時(shí)刻跟著黨，趄著黨指出的正確的方向前進(jìn)，以理論知識(shí)武裝自己的頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，下面就讀書體會(huì)如下：

書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑。如果我們?cè)敢?，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽(tīng)所言，交流無(wú)礙。故與書為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。左拉說(shuō)，“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書?！?/p>

這話也許只說(shuō)對(duì)了一半。同樣的閱讀未必有同樣的效果?；蛟?，真正的聰明人不僅愛(ài)讀書，而且會(huì)讀書。王國(guó)維說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界”。這三種境界之談，被視為治學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)。第一境界，選準(zhǔn)目標(biāo)，高瞻遠(yuǎn)矚;第二境界，苦心孤詣，廢寢忘食;第三境界，豁然開(kāi)朗，得心應(yīng)手。這些都是頗具參考價(jià)值的意見(jiàn)。關(guān)于讀書的方法，有幾個(gè)方面應(yīng)特別留意。讀書需作選擇。一位學(xué)者把書分為五等：瀏覽之書、細(xì)讀之書、熟讀之書、再三細(xì)讀之書、終生相伴之書。英國(guó)作家羅思金把書概括為兩類：一時(shí)之書與永久之書。在他看來(lái)，好書應(yīng)是鏤之金石的典籍，而不是楮墨精良的書信報(bào)章。讀書需入心田。散文家毛姆說(shuō)，讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。古人曰：“好學(xué)深思”。學(xué)以窮理，問(wèn)以解疑，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，是很好的方法。有的人坐擁書城，但所獲不多，問(wèn)題可能是好讀書而不求甚解，沒(méi)有讀懂讀透讀到心里去。古人提出“注六經(jīng)”，講的是讀書的被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)讀至多不過(guò)賞玩而已，主動(dòng)讀就加上了自己的創(chuàng)造。讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。消遣猶如消費(fèi)，使用轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造。最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)。除了消遣娛樂(lè)，我們總應(yīng)該有一個(gè)工作目標(biāo)和一項(xiàng)事業(yè)。讀書與工作、事業(yè)結(jié)合才能化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增加知識(shí);學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。最是讀書滋味長(zhǎng)。然而，在這樣一個(gè)生活和工作節(jié)奏日益加快的時(shí)代，已經(jīng)很難找到西窗高臥的閑暇。但無(wú)論怎樣忙，我們都應(yīng)該擠出一時(shí)半刻，專注而安靜地讀上幾頁(yè)書。文化的涵養(yǎng)會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。讀書需要興趣。要做好文學(xué)首先要對(duì)它有興趣，懂得并會(huì)欣賞文學(xué)的美，否則文學(xué)與你無(wú)關(guān)。不感興趣，不會(huì)欣賞，再好的藝術(shù)也與你無(wú)關(guān)。其次，文學(xué)素養(yǎng)的提高靠平常的積累、思考，所以耐心、悟性要好。要多寫多練，多修改。這樣讀寫結(jié)合才不會(huì)白讀。讀作品時(shí)要細(xì)細(xì)品味，切不可馬馬虎虎。不同的人讀同一本書，效果可能就不一樣。

總之，在今后我一定緊跟黨的要求，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，立足本職，勇于攀登，為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

黨員讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇2

黨史學(xué)習(xí)，可以從歷史中汲取智慧和力量。胡錦濤同志深刻指出：“正確地對(duì)待歷史，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)鄭重的馬克思主義政黨成熟的重要標(biāo)志?！秉h史學(xué)習(xí)為深入認(rèn)識(shí)和正確應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的新情況、新問(wèn)題提出歷史借鑒;黨史學(xué)習(xí)，同加強(qiáng)傳統(tǒng)教育緊密結(jié)合起來(lái)，幫助廣大干部群眾特別是青年人加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，牢固樹立堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;黨史學(xué)習(xí)同探究世界政黨興衰成敗緊密結(jié)合起來(lái)，從中汲取有益于提高大概的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，。

黨史學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。教育和引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史、帶頭學(xué)習(xí)黨史，通過(guò)多種方式，推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和研究黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，著力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。要把黨史作為各級(jí)各類學(xué)校思想政治課的重要內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作用、英雄模范事跡教育。 黨史學(xué)習(xí)，是繼承黨的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。中國(guó)共產(chǎn)黨在過(guò)去的將近90年的歷程中取得了一系列的重大成就，包括革命、建設(shè)、改革開(kāi)放等等，總結(jié)黨的成功業(yè)績(jī)，要傳承并發(fā)揚(yáng)光大，做得更好。以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章!

在建黨90周年的歡慶之年，我們青年人在歌頌黨的光輝業(yè)績(jī)的同時(shí)，要注意自我鞭策，站在偉人的肩膀上，應(yīng)該去的更加豐碩的成績(jī)，正確樹立自己的人生觀、價(jià)值觀，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做一位普通公民需要這樣，作為一種新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨更要有所作為。

黨員讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇3

這段時(shí)間，閱讀了《論群眾路線——重要論述摘編》，書中摘錄了不同時(shí)期，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的重要講話。首先可以感受到，不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的講話所體現(xiàn)的時(shí)代背景是不同的。群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。毛澤東同志論述了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和建國(guó)初期關(guān)于如何走好群眾路線的重要理論;鄧小平同志的群眾路線是在建國(guó)初期和改革開(kāi)放時(shí)期提出的高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的時(shí)期提出的。雖然不同時(shí)代的群眾路線所體現(xiàn)的背景不同，但歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都在強(qiáng)調(diào)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法。堅(jiān)持群眾路線，是中國(guó)共產(chǎn)黨這一執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)人民做好一切工作的基礎(chǔ)。鄧小平同志指出，“我們的群眾路線，不是滿足于那個(gè)熱熱鬧鬧，主要的是要做經(jīng)常的、細(xì)致的工作，做人的工作。一點(diǎn)一滴的工作，這樣的工作積累起來(lái)，才有我們偉大的成績(jī)。所以，我們要搞得深入一些。我們黨的歷史，我們黨的傳統(tǒng)，有熱鬧的形式，但是歸根結(jié)底，我們是實(shí)事求是地做深入的工作?！?/p>

人事教育工作走群眾路線，是黨的群眾路線在工作中的具體體現(xiàn)，要在人事教育工作中貫徹執(zhí)行這一路線。做好人事教育工作的前提是要擺正位置，是以人為本、為人服務(wù)。有時(shí)我們認(rèn)為工作已經(jīng)做得很到位了，但群眾會(huì)有不滿意;有些工作看起來(lái)好像很有必要，但群眾會(huì)不歡迎;有些問(wèn)題，已經(jīng)盡了最大的努力，但仍會(huì)有群眾不理解。這是現(xiàn)實(shí)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題。鄧小平同志指出，“黨的正確的路線、政策是從群眾中來(lái)的，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實(shí)際的，是實(shí)事求是的，是能夠?yàn)槿罕娝邮?、能夠?dòng)員起群眾的，同時(shí)又是反過(guò)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群眾的，這就叫群眾路線?！编囆∑酵镜挠^點(diǎn)，可以讓我更好地理解什么是群眾路線，又給了我做好人事教育工作的啟發(fā)。就是要真正從群眾實(shí)際需要出發(fā)，以群眾的感知體諒群眾，把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。要執(zhí)行好惠民政策，把群眾該得的實(shí)惠送給群眾。面對(duì)群眾產(chǎn)生的矛盾，要積極做好引導(dǎo)工作，既不能因?yàn)槊芏喽ε旅?，也不能因此回避矛盾，要?jiān)持把維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、化解群眾矛盾作為第一責(zé)任，高度重視源頭預(yù)防，努力把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。另外，在平時(shí)的工作中更要嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律、把握原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、武裝頭腦，與其他同志密切配合，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型組織中做一名學(xué)習(xí)型、服務(wù)型的干部。

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